Условия для индивидуальной работы с воспитанниками.

В нашем МАДОУ Березнецовском д/с общеразвивающего вида «Ромашка»  созданы все условия для проведения  систематической  индивидуальной работы с детьми дошкольного возраста.

К этим условиям относятся:

1. План  образовательной работы.

2. Наблюдения за детьми для дальнейшего планирования индивидуальной работы.

3. Работа с одаренными детьми.

4. Функционирование кружков: «Самоделкин», «Теремок», «Здоровей-ка».

5. Дополнительные платные образовательные услуги: «Обучение основам тестопластики», «Обучение игре на музыкальных инструментах», «Обучение компьютерной грамотности», «Обучение работам с красками и изобразительными материалами в нетрадиционной форме».

6. «Музей нашего детства»

 В плане образовательной работы воспитатели ежедневно прописывают индивидуальную работу с воспитанниками. В каждой возрастной группе имеется папка по работе с одаренными детьми, наши воспитанники ежемесячно принимают активное участие в Международных, Всероссийских творческих конкурсах  для дошкольников.  

В ДОУ функционируют дополнительные кружки: «Самоделкин», «Теремок», «Здоровей-ка» и дополнительные платные образовательные услуги «Обучение основам тестопластики», «Обучение игре на музыкальных инструментах», «Обучение компьютерной грамотности», «Обучение работам с красками и изобразительными материалами в нетрадиционной форме», на которых также проводится индивидуальная работа с детьми. Дети с интересом выполняют работы (рисуют, лепят, поют, играют на музыкальных инструментах  и т.д.) и выставляют свои поделки, рисунки на выставки для родителей.

Для ознакомления с работой детского сада в разные годы, в рамках «Музея нашего детства»,  с детьми проводятся ознакомительные беседы, рассказы о деятельности детского сада «Ромашка», о руководителях, воспитателях, работавших в нашем детском саду, о воспитанниках, посещающих детский сад с 1965 года по настоящее время.

Наличие индивидуальных программ обучающихся

При наличии детей с ОВЗ составляется  индивидуальный образовательный маршрут развития ребенка (далее ИОМРР). ИОМРР – это интегрированная модель психолого-педагогического пространства, создаваемого различными специалистами дошкольного учреждения с целью реализации индивидуальных особенностей развития и обучения ребенка на протяжении определенного времени.  ИОМРР  предполагает постепенное включение ребенка в коллектив сверстников с помощью взрослого.